Förskolans utemiljö
Lekens stora betydelse för det informella lärandet
Målgrupp: Pedagoger i förskola, förskoleklass och fritids.
Föreläsare Jan Andersson berättar utifrån video och diabilder hur man kan utmana barns lek och forskande i material och miljö. Här beskrivs också om hur nätverket startades kring Uterummet i Hammarby/Skarpnäcks stadsdelsnämnd. Jan berättar också om sina erfarenheter från Hässelby - Vällingbys stadsdel där han arbetar med projektet: Förskolegårdarna, tillsammans med Fältskolan.
Ur föreläsningens innehåll:
- Att arbeta med de fyra elementen
- Att utmana de små barnen
- Att ha en skrot- och byggverkstad
- Att gå på smådjursjakt
- Att dokumentera på olika sätt
- Att tänka på säkerhetsaspekter
- Att se pedagogens olika roller
- Att se det kompetenta barnet
- Att få in teknik och naturvetenskap
- Att ha höns
Naturligtvis ges tillfälle för diskussioner och frågor
Kan man närma sig Läroplanens mål i Matematik i arbetet utomhus? Ett sätt är att närma sig utifrån sex kulturellt och historiskt grundade aktiviteter som räkna, lokalisera, mäta, konstruera, leka och förklara.
Ni får också tips på litteratur, verktyg, material och mycket mera.
Som avslut, tips om hur man börjar förändringsarbetet på den ”egna” förskolegården.
Jan Andersson: Förskollärare och mycket inspirerande föreläsare. Jan har arbetat med svenska och internationella nätverk kring uterummets pedagogik och verksam i IPA, ”Barns rätt till lek” som har årliga lekkurser och ger ut regellekshäften, vilka finns att köpa på föreläsningen.
Kaffe/the och smörgås ingår
