Pedagogisk kunskap om ADHD – en verktygslåda för skola, hem och samhälle (Steg 2)
Vad kan vi lära oss om ADHD i samspel med varandra? Kan vi lära oss hur skola, hem och samhälle kan omvandla ADHD till en tillgång? Vilka erfarenheter har du att dela med dig av om ADHD? Federico Leal, samhälls- och beteendevetare, delar med sig av sina livserfarenheter. Vid 30 års ålder fick han diagnosen ADHD vilket starkt bidrar till att han vet vad han talar om.
Under handledning av Federico lär sig deltagarna om ADHD i samspel med varandra. Deltagarna får arbeta enskilt med att problematisera en caseuppgift som bygger på verkliga fallbeskrivningar. Därefter diskuteras uppgiften i mindre grupper med stöd av egna erfarenheter och förkunskaper om ADHD.
Med sig har Federico barndomsvännen Dario Iglesias som delar samma bakgrund som han själv. Tillsammans fungerar de som "levande" bibliotek som deltagarna kan ställa frågor till om ADHD och psykosocial problematik (kriminalitet) - deltagarna garnteras en ökad förståelse samt nya kunskaper och insikter.
Röster ur publiken -
"Mycket givande workshop. Mycket diskussioner. Rätt igenom positivt" 10/2 Göteborg
"Jättebra! Jättetrevligt att Dario var med och delade med sig av sina livserfarenheter" 9/2 Malmö
"Intressanta diskussioner. Nya tips och idéer. Bra info." 9/2, Malmö
