Sitemap
- Startsida
- Alla föredrag
- ADHD - Hur gör man rätt?
- Adhd-coaching 2 dagars
- Kurs i tal- och presentationsteknik!
- Tre perspektiv av psykisk ohälsa
- Ändra dina tankar - ändra ditt liv
- Adhd-coaching Heldag
- Kickoff Camp 2013 Lidköping
- LE för LIVET Hur TÄNKER Du?
- THE HUMAN FACTOR - Steg 2
- Säljande presentation och övertygande argumentation
- add, den borttappade diagnosen
- Samordna och administrera - utan att vara chef
- Adhd-coaching fördjupning heldag
- Russinhissen - enkla experiment i fysik och kemi för förskolebarn!
- ADHD i arbetslivet - utmaningar och möjligheter
- Mediarelationer och personlig image
- Språkstörning hos flerspråkiga barn
- UGL-kurs på Knistad Hotell & Konferens
- Strategier för livet
- Fem gånger mer kärlek! Att vägleda ”bråkstakar” framgångsrikt!
- Full fart, men vart? Det vinnande laget DEL 2
- Privat- / gruppundervisning i engelska
- HÄR & NU - strategin för lugn focus och balans
- Intuition - ditt viktigaste verktyg
- Hur svårt kan det vara?
- Kursdag-ADHD och Aspergers syndrom - "Hjälp hur gör man i klassrummet, i vården, i hemmet?"
- Om du kan bättre - borde du?
- Grundutbildning i IPS (Individual Placement and Support)
- Helgkurs i Mindfulness
- Väghållning och snöröjning - kommuners och fastighetsägares ansvar
- Första hjälpen till psykisk hälsa
- Coacha och koordinera - utan att vara chef
- Att skriva i tjänsten
- Skaffa superstruktur!
- Coaching för resultat
- Mötesledning i praktiken
- ADHD och Aspergers syndrom – "Hjälp hur gör man i klassrummet/gruppen/hemmet?"
- Samordna och administrera - utan att vara chef
- Utevistelsen som pedagogiskt verktyg
- UGL-kurs på Knistad Hotell & Konferens
- Utomhuspedagogik i praktiken
- En kompis...
- Privat- / gruppundervisning i engelska
- Teknikgrytan - enkla undersökningar i teknik
- Inkludering - alla i samma klass men hur? Stå upp, stå ut, stå kvar!
- Kommunal ekonomi för icke-ekonomer
- Spännande naturvetenskap och teknik för förskolan
- Lagliga och olagliga detaljplaner
- Mr Tourette och jag, 2.0 - tar oss ett steg till!
- Inspiration för fritids - lekens fantastiska möjligheter
- Ny karriärväg för lärare (Kursdag, kursdagar)
- LEAN för kommuner
- Interkommunala ersättningar - vad gäller?
- Lösningsfokuserat förhållningsätt - bemötande som gör skillnad
- Från plan till verklighet
- Sociala berättelser och ritprat
- Barn som väcker funderingar
- Russinhissen 2.0 – ännu fler enkla experiment i fysik och kemi för förskolebarn!
- Kreativ NO – att utveckla förmågor
- Fängsla dem! - Bästa tipsen för samlingen!
- Massor av tips! - Kreativt bildskapande med barn 2-8 år
- Barn/elever med ADHD/AUTISM -strategier för bemötande.
- Grundläggande projektledarutbildning
- Kommunal ekonomi för handläggare och assistenter
- Förskolebarn med ADHD/AUTISM - strategier för bemötande.
- Grundkurs i skoljuridik
- VÅGA VARA – hur kan vi lotsa barn till inre styrka och trygghet?
- Så får du och dina elever ett mästarminne!
- Tvärkulturell kompetens i mötet med den arabiska kulturen
- Dokumentera lagom i skolan - och på rätt sätt
- Kultur och samhälle i Afghanistan
- Att arbeta som personlig assistent
- Omsorgspersonal inom LSS
- Hantering av problemskapande beteende i omsorgen
- Klienter med ADHD eller Aspergers syndrom
- Hantering av hot och våld i socialt arbete
- Att skriva i tjänsten
- Utbildning för skoladministratörer
- Utnyttja Officepaketet bättre
- Grundkurs i Lagen om offentlig upphandling (LOU) för icke-upphandlare
- "Slutstation rättspsyk!"
- Trafikregleringens grunder
- Coacha och koordinera - utan att vara chef
- Tolka och förstå små barn
- Hattie och "Synligt lärande i praktiken"
- Ramavtalets möjligheter och begränsningar
- Neuropsykiatriska diagnoser - autismspektrumtillstånd och ADHD
- Rikskonferens: Morgondagens äldreomsorg
- Inspireras av Reggio Emilia
- Korrekt och samtidigt brukarvänlig kommunal myndighetsutövning och tillsyn
- Ungdomar och knark
- LEAN som stöd i Social Omsorg
- Flerspråkiga barn i förskolan
- Förskolans ansvar att gripa in
- Att handlägga bullerfrågor
- Skaffa superstruktur!
- Kultur och samhälle i Syrien
- Mötesledning i praktiken
- Avtalsrätt och avtalsfel
- Olovligt byggande
- Riskbruk och missbruk hos äldre
- Coaching för resultat
- Kommunikativt ledarskap
- Att beställa och besluta om projekt
- Utmaningar i förskolan
- Skolan och hemmet
- Gilla kommunen?
- Säkerhet i receptionen
- Solrosor, tempel, badringar och matematik
- Den dialogiska ledaren - är det du?
- LVU - lagstiftning och handläggning
- Lydighet eller dialog
- När kulturer möts inträffar ljuv musik .... eller?
- Stressande och besvärliga samtal
- Före Bornholmsmodellen
- Hur motiverar du personer med neuropsykiatriska funktionshinder
- Ledningssystem, hyllvärmare eller verktyg i vardagen?
- Egenvård enligt Socialstyrelsens föreskrifter (SOSFS 2009:6)
- Social dokumentation inom vård och omsorg
- Bättre liv för sjuka äldre
- Konduktiv pedagogik
- Utvecklingssamtal som utvecklingsverktyg
- Effektiva möten med effekt
- LVU - lag med särskilda bestämmelser om vård av unga
- Dataspelmissbruk - ett växande problem
- Om Biljettplatsen
- Kontakta oss
- Ale
- Alingsås
- Alvesta
- Aneby
- Arboga
- Arjeplog
- Arvidsjaur
- Arvika
- Askersund
- Avesta
- Bengtsfors
- Berg
- Bjurholm
- Bjuv
- Boden
- Bollebygd
- Bollnäs
- Borgholm
- Borlänge
- Borås
- Botkyrka
- Boxholm
- Bromölla
- Bräcke
- Burlöv
- Båstad
- Dals-Ed
- Danderyd
- Degerfors
- Dorotea
- Eda
- Ekerö
- Eksjö
- Emmaboda
- Enköping
- Eskilstuna
- Eslöv
- Essunga
- Fagersta
- Falkenberg
- Falköping
- Falu
- Filipstad
- Finspång
- Flen
- Forshaga
- Färgelanda
- Gagnef
- Gislaved
- Gnesta
- Gnosjö
- Gotland
- Grums
- Grästorp
- Gullspång
- Gällivare
- Gävle
- Göteborg
- Götene
- Habo
- Hagfors
- Hallsberg
- Hallstahammar
- Halmstad
- Hammarö
- Haninge
- Haparanda
- Heby
- Hedemora
- Helsingborg
- Herrljunga
- Hjo
- Hofors
- Huddinge
- Hudiksvall
- Hultsfred
- Hylte
- Håbo
- Hällefors
- Härjedalen
- Härnösand
- Härryda
- Hässleholm
- Höganäs
- Högsby
- Hörby
- Höör
- Jokkmokk
- Järfälla
- Jönköping
- Kalix
- Kalmar
- Karlsborg
- Karlshamn
- Karlskoga
- Karlskrona
- Karlstad
- Katrineholm
- Kil
- Kinda
- Kiruna
- Klippan
- Knivsta
- Kramfor
- Kristianstad
- Kristinehamn
- Krokom
- Kumla
- Kungsbacka
- Kungsör
- Kungälv
- Kävlinge
- Köping
- Laholm
- Landskrona
- Laxå
- Lekeberg
- Leksand
- Lerum
- Lessebo
- Lidingö
- Lidköping
- Lilla
- Lindesberg
- Linköping
- Ljungby
- Ljusdal
- Ljusnarsberg
- Lomma
- Ludvika
- Luleå
- Lund
- Lycksele
- Lysekil
- Malmö
- Malung-Sälen
- Malå
- Mariestad
- Mark
- Markaryd
- Mellerud
- Mjölby
- Mora
- Motala
- Mullsjö
- Munkedal
- Munkfor
- Mölndal
- Mönsterås
- Mörbylånga
- Nacka
- Nora
- Norberg
- Nordanstig
- Nordmaling
- Norrköping
- Norrtälje
- Norsjö
- Nybro
- Nykvarn
- Nyköping
- Nynäshamn
- Nässjö
- Ockelbo
- Olofström
- Orsa
- Orust
- Osby
- Oskarshamn
- Ovanåker
- Oxelösund
- Pajala
- Partille
- Perstorp
- Piteå
- Ragunda
- Robertsfor
- Ronneby
- Rättvik
- Sala
- Salem
- Sandviken
- Sigtuna
- Simrishamn
- Sjöbo
- Skara
- Skellefteå
- Skinnskatteberg
- Skurup
- Skövde
- Smedjebacken
- Sollefteå
- Sollentuna
- Solna
- Sorsele
- Sotenäs
- Staffanstorp
- Stenungsund
- Stockholm
- Storfor
- Storuman
- Strängnäs
- Strömstad
- Strömsund
- Sundbyberg
- Sundsvall
- Sunne
- Surahammar
- Svalöv
- Svedala
- Svenljunga
- Säffle
- Säter
- Sävsjö
- Söderhamn
- Söderköping
- Södertälje
- Sölvesborg
- Tanum
- Tibro
- Tidaholm
- Tierp
- Timrå
- Tingsryd
- Tjörn
- Tomelilla
- Torsby
- Torsås
- Tranemo
- Tranås
- Trelleborg
- Trollhättan
- Trosa
- Tyresö
- Täby
- Töreboda
- Uddevalla
- Ulricehamn
- Ulricehamn
- Umeå
- Upplands Väsby
- Upplands-Bro
- Uppsala
- Uppvidinge
- Vadstena
- Vaggeryd
- Valdemarsvik
- Vallentuna
- Vansbro
- Vara
- Varberg
- Vaxholm
- Vellinge
- Vetlanda
- Vilhelmina
- Vimmerby
- Vindeln
- Vingåker
- Vårgårda
- Vänersborg
- Vännäs
- Värmdö
- Värnamo
- Västervik
- Västerås
- Växjö
- Ydre
- Ystad
- Åmål
- Ånge
- Åre
- Årjäng
- Åsele
- Åstorp
- Åtvidaberg
- Älmhult
- Älvdalen
- Älvkarleby
- Älvsbyn
- Ängelholm
- Öckerö
- Ödeshög
- Örebro
- Örkelljunga
- Örnsköldsvik
- Östersund
- Österåker
- Östhammar
- Östra
- Överkalix
- Övertorneå
SKAPA ETT EGET KONTO
Skapa ett konto på biljettplatsen. Du får en överblick över dina bokningar och kan skriva ut din biljett.
Telefonbokning
Föredrag i fokus
ADHD och Aspergers syndrom – "Hjälp hur gör man i klassrummet/gruppen/hemmet?"
ADHD OCH ASPERGERS SYNDROM – HJÄLP HUR GÖR MAN? Uppdaterad föreläsning med Lotta Abrahamsson. Hur arbetar vi stödjande och framgångsrikt med barn och ungdomar som har Aspergers syndrom/ADHD och hur lyckas vi med inkludering? Lotta har en unik förmåga att förmedla ett inifrånperspektiv.
ADHD OCH ASPERGERS SYNDROM – HJÄLP HUR GÖR MAN? Uppdaterad föreläsning med Lotta Abrahamsson. Hur arbetar vi stödjande och framgångsrikt med barn och ungdomar som har Aspergers syndrom/ADHD och hur lyckas vi med inkludering? Lotta har en unik förmåga att förmedla ett inifrånperspektiv.
Kursdag-ADHD och Aspergers syndrom - "Hjälp hur gör man i klassrummet, i vården, i hemmet?"
Explosiva barn/unga i förskola/skola, obehag av beröring och mötet med tandläkare o annan vård? Hur gör man? Lotta Abrahamsson är en synnerligen kompetent föreläsare och med livslång erfarenhet av att leva med ADHD/AS, såväl som med att arbeta med social och emotionell utveckling vid AST och ADHD.
Explosiva barn/unga i förskola/skola, obehag av beröring och mötet med tandläkare o annan vård? Hur gör man? Lotta Abrahamsson är en synnerligen kompetent föreläsare och med livslång erfarenhet av att leva med ADHD/AS, såväl som med att arbeta med social och emotionell utveckling vid AST och ADHD.
ADHD - Hur gör man rätt?
Föreläsningen vänder sig till dig som möter barn/ungdomar och vuxna med ADHD. En föreläsning med utifrånperspektiv.
Föreläsningen vänder sig till dig som möter barn/ungdomar och vuxna med ADHD. En föreläsning med utifrånperspektiv.
Fem gånger mer kärlek! Att vägleda ”bråkstakar” framgångsrikt!
Barn som bråkar, skapar kaos, blir osams med kompisar, ställer till det för sig själv och andra – hur kan vi leda dem framgångsrikt? Psykologen Martin Forster presenterar 5-1 regeln i fråga om kommunikation och bemötande. Ett förhållningssätt som forskningen indikerar ger ett bra resultat.
Barn som bråkar, skapar kaos, blir osams med kompisar, ställer till det för sig själv och andra – hur kan vi leda dem framgångsrikt? Psykologen Martin Forster presenterar 5-1 regeln i fråga om kommunikation och bemötande. Ett förhållningssätt som forskningen indikerar ger ett bra resultat.




